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摘要:
幼儿作为我国教育的基础所在,对于贫困山区问题的解决起着极为重要的作用。对于多数山区幼儿而言,必要的社会交往能力教学对于其身心健康的保证及教学质量的提升起着不可或缺的作用。因此在实际教学过程中山区幼儿教师应充分重视学生社会交往能力的培养,优化课堂内外教学模式、增加学生社交机会,切实提升山区幼儿交往能力。本文从个人近年来教学经历切入与大家探讨如何有效培养贫困山区幼儿社会交往能力、升华幼儿教育总体质量。
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浅析幼儿教育中社会交往能力的培养
社会交往
意义
问题现状
创新培养
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探讨贫困山区幼儿社会交往能力的培养
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 幼儿教育 贫困山区 社交能力 培养策略
年,卷(期) 2019,(40) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林涛 2 0 0.0 0.0
2 徐福艳 酉阳土家族苗族自治县丁市镇中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿教育
贫困山区
社交能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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