提高小学数学教学有效性的研究

• 作者: 吴延英
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 课堂教学 教学有效性
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 274-275
• 页数: 2页
• 字数: 3609字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学开展阶段,新课程标准改革教学正在不断的迈进,这对于小学数学教学来说,不仅仅体现了小学数学教学的全新教学目标和教学要求,并且因为新课程标准改革的影响,小学数学教学所使用的教材也出现一些十分明显的转变,目前的小学数学教学中,更加强调给学生们带来全面发展.教师在开展教学活动阶段,应该遵循新课程标准改革的教育理念,利用小学数学教材开展课堂教学活动,在更加深入的探索总结和反思中,给教学质量带来充分的提升,让学生们在数字学习阶段,感受数学学习乐趣,让数学教学有效性获得更加充分的提升.所以本文也从这个角度出发,希望能够给小学数学教学质量带来更加充分的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴延英		1	0	0.0	0.0