浅谈智力落后儿童在随班就读中的策略

• 作者: 谷俊生
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 随班就读 特殊儿童 智障儿童
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 250-251
• 页数: 2页
• 字数: 2183字
• 语种: 中文

摘要

随班就读是实施特殊儿童教育的形式之一,也是解决特殊儿童教育的一个主要形式.随班就读有利于普及智障儿童义务教育和实现教育融合,普通小学中智障儿童随班就读这种形式逐渐被学校、社会、家庭所接受,但智障儿童在随班就读中存在不少的问题.致使大部分智障儿童只具备了随班就读的形式,而未获得就读的实质,所以解决智障儿童的教育问题,最根本在于教育理念的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷俊生		1	0	0.0	0.0