探析小学语文阅读教学中开展群文阅读模式的策略

• 作者: 黄仁春
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 意义 必要性 策略
• 年，卷（期）: 2019,（28）
• 页码范围: 0067-0067
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

群文阅读模式能够在短时间内让学生阅读多篇相关文章,从不同的角度通过比较后对文章内容有一个全面的认识,从而引发学生的自主思考和独立思考,培养和提高学生的阅读兴趣。在开展群文阅读时,教师要选择适合的文章组合,按照合理的结构层次,采用读、说结合的方式,创设一定的问题情境,以培养学生的阅读兴趣和习惯。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄仁春		2	0	0.0	0.0