基于核心素养的低段语文趣味识字教学分析

• 作者: 赖美辰
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学低段语文教学 核心素养 趣味知识 应用 分析
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 786
• 页数: 1页
• 字数: 1786字
• 语种: 中文

摘要

识字教学贯穿整个小学语文教学,低年级识字教学不仅是小学语文教学重点,同样也是小学阶段的教学难点.本文主要围绕基于核心素养视域下,低段语文趣味识字教学这一话题进行分析,并结合实践经验阐明趣味识字较为的价值性、意义性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖美辰		1	0	0.0	0.0