基于微信的混合教学模式探究 ——以《现代教育技术》课为例

• 作者: 李刚
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 微信 混合式教学 移动学习
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2019.04.037

摘要

微信作为当下最普及的网络社交工具,在大学生群体中使用广泛,已经构建成移动互联网环境下一种新型的学习支持环境.根据其特性,按照一定的教学规律,和传统课堂讲授相呼应,组成混合式学习情境,并将其运用于教学实践,旨在为促进师范生信息化教学能力的培养提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李刚	平顶山学院现代教育技术中心	17	34	3.0	4.0