浅谈小学数学课堂教师提问设计策略

• 作者: 陈冰秀
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 小学数学 课堂提问 设计策略
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 字数: 2264字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学当中，课堂提问是教师运用最为广泛的一种技能，同时也是教师实时了解学生学习情况的重要教学手段。在小学的数学课堂教学当中，要了解学生对知识内容的掌握情况，就需要设计问题。但因为教学的对象是小学生，所以教师设计的问题需要结合教学的对象及教材的内容而定。本文主要从小学数学课堂中提问设计的策略和提问的技法两个方面进行探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈冰秀		3	0	0.0	0.0