动动手指 让“读”更“清楚”

• 作者: 邢芳毅
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 中年级 学习英语 英语阅读 阅读能力
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 页码范围: 177-177
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

《英语课程标准》中提出:基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合运用语言的能力。其中,学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写能力是培养学生综合运用语言能力的基础。针对这些教学目标,结合儿童心理及认知特点,笔者在教学中发现中年级学生在学习英语时适当进行“指读”,更有利于教学目标的达成。

作者信息

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1	邢芳毅		1	0	0.0	0.0