探讨小学数学学习特点对教学的影响

• 作者: 张昌林
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学数学 学习特点 教学 影响
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 349
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学生年龄较小,缺乏较强的自制力,理解能力也较为不足,这会对教学效果带去一定的影响.所以,数学教师要想确保教学的效果,就需要在教学中尊重学生的身心特点,充分体现出学生的主体地位,合理的准备教学内容,激发学生的学习兴趣,让学生可以喜欢上数学,形成良好的数学逻辑思维.教师要结合数学学习特点,科学的制定教学计划,本文通过分析小学数学学习特点,进而提出了有效的教学策略,以促进小学数学教学效果的提升.