趣味性教学在小学语文教学中的效果研究

• 作者: 吴红
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 趣味性教学 教学效果研究
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 阅读·写作
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1701字
• 语种: 中文

摘要

趣味性是吸引学生学习积极性最好的手段之一，在学中适当的运用趣味性游戏或趣味小故事的讲解，能增强课堂的教学效果，学生提高学习兴趣，乐于接受，激发学生学习语文的兴趣。孔子曰：“知之者不如乐之者，乐之者不如好之者”兴趣是人们认识事物的兴趣倾向，在语文教学中，学生在兴趣的引领下，能更好地探索语文知识的奥秘，因此趣味性教学历来都是教师推存的语文教学方式，本文探讨如何将趣味性教学与语文教学有机结合起来,提高教学效果,为我国九年义务教育语文学科改革提供参考,从而推动我国教育改革的进程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴红		1	0	0.0	0.0