在具体情境中感知数感

• 作者: 尚春瑾
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 数学核心素养 数感 情景教学
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 247
• 页数: 1页
• 字数: 131字
• 语种: 中文

摘要

数感是《义务教育数学课程标准(2011年版)》重点提出的问题,并且把数感作为数学核心素养的首要地位,可见数感对于学生的发展起着至关重要的作用,对学生的核心素养的培养也有不可或缺的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尚春瑾		1	0	0.0	0.0