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幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略
幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略
作者:
黄慧丹
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿园教育
民间艺术文化
意义
策略
摘要:
随着我国各种经济的建设发展,人们的生活质量和生活水平得到了不断的提升,随之自然而然的加强了对孩子教育的重视.通过调查发现在最近几年的幼儿教学中,各地的幼儿园为了体现幼儿教育的特色,也为了吸收生源,都在尽力将我国传统的文化与当下的教育理念相融合既是弘扬传统文化的爱国行为,更是对幼儿的教育理念的有效提升.幼儿园教育特色的形成需要幼儿教师将教育活动与民间艺术文化相结合,制定出能够适应幼儿理解并吸收的教育活动,通过这些教育活动来提高对幼儿的各种教育,同时也能促进传统艺术的传承.对在幼儿园教育教学中如何渗透民间艺术文化进行详细讨论.
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在幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略
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民间艺术文化
渗透
民间艺术资源在幼儿艺术教育中的运用
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幼儿艺术教育中民间艺术活动的实践研究
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民间艺术活动
实践途径
民间艺术资源在幼儿教育中的运用
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幼儿教育
学习课程
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文献信息
篇名
幼儿园教育教学中渗透民间艺术文化的策略
来源期刊
赤子
学科
关键词
幼儿园教育
民间艺术文化
意义
策略
年,卷(期)
2019,(32)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
255
页数
1页
分类号
字数
2162字
语种
中文
DOI
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幼儿园教育
民间艺术文化
意义
策略
研究起点
研究来源
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期刊影响力
赤子
主办单位:
中国社会经济文化交流协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-6035
CN:
11-4627/C
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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