小学留守儿童英语学习的现状与对策

• 作者: 黄婷
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 农村小学教学 信息技术 有效教学 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 388
• 页数: 1页
• 字数: 1942字
• 语种: 中文

摘要

在国家和社会的飞速发展之下,英语作为世界普遍的交流语言变得越来越重要,小学英语作为基础学科之一,其重要性可见一斑.由于英语学科的特殊性﹑受本民族语言的影响、英汉语言差异性以及语言知识积累的长期性和遗忘性,留守儿童英语学习的主要障碍表现为缺乏英语语言学习环境、缺乏辅导人员、缺乏教学辅助工具.这导致留守儿童在口语、词汇、语法等各方面教学都进展缓慢,因此如何改善留守儿童教学品质并提高课堂质量和听课效率,关乎留守儿童英语教学能否达到事半功倍的效果.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄婷		1	0	0.0	0.0