小学语文作业设计与指导的策略

• 作者: 王亚丽
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 创新 自主 个性化 互动
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 160
• 页数: 1页
• 字数: 3063字
• 语种: 中文

摘要

据调查,在小学语文学习过程中有大部分的学生因为作业而伤脑筋,有少数的学生将不要布置太多的作业、少写作业等作为对语文老师最大的希望.我们教师能不能设计一些既能深化课堂学习,又有趣的作业呢?作为语文老师,我开始了这方面的探索,积极引入现代教育理念,构建人文交互性作业评价机制,形式上追求活泼多样,内容上体现个性化、生活化和社会化,形成了"以自主学习为主线、以人文互动为主体" 的作业设计与指导策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚丽		1	0	0.0	0.0