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摘要:
小学数学教材中包含了许多几何知识,对学生的空间能力有很大的考验,要想让学生学好数学,便需要重视对学生空间观念的培养.小学生的思维尚处于具象化形态中,他们的空间能力还有很大的提升空间,小学数学教师应当重视学生空间观念的培养,以便为学生后续学习数学知识奠定良好基础.本文以小学数学为出发点,对培养学生的空间观念的教学策略进行了研究分析,以期促进学生的综合素质提升,使学生在数学学习过程中取得进一步发展.
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空间观念
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浅谈小学数学教学中如何培养小学生的空间观念
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空间观念
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教学方法
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空间观念
小学数学
策略
小学数学教学中如何培养学生的空间观念
空间观念
想象和推理
猜想和验证
操作和思考
内容分析
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文献信息
篇名 在小学数学教学中培养学生空间观念的策略研究
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学教学 空间观念 教学策略
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 459
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
空间观念
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
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