小学数学课堂提问有效性之我见

• 作者: 戴逢时
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 数学 课堂提问 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 645-646
• 页数: 2页
• 字数: 2412字
• 语种: 中文

摘要

课堂提问作为一种有效的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段.它不仅是重要的教学手段,更是一种精彩的教学艺术,设计得好,应用得当,对激发学生的学习动机,开拓学生的学习思路,发掘学生的学习潜能,培养学生分析、解决问题的能力及创新精神,提高课堂教学的有效性都有积极的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴逢时		1	0	0.0	0.0