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摘要:
在小学四年级这个关键性的阶段,小学教师在实际对知识进行传授的过程中,对自导六步法进行系统的应用是非常重要的.不能仅仅利用传统的灌溉式教学方法对知识进行传授,还要转变教学思路,加强方向引导,变知识为能力.所以,本文的研究重点主要是自导六步法以及数学教学的实际运用,在探究的过程中,结合自身教学经验,对重点问题进行剖析.
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新课改
四年级
数学
教学策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 探究自导六步法在小学四年级数学教学中的应用
来源期刊 神州 学科
关键词 自导六步法 小学四年级教学 应用
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 166
页数 1页 分类号
字数 1774字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 金庆芬 浙江省东阳市江北小学教育集团茗田校区 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自导六步法
小学四年级教学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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