小学数学学科课程整合与拓展

• 作者: 黄登科
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 学科 课程整合
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 0076-0076
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学数学学科课程整合旨在进一步体现数学的内在统一性,打通数学与现实世界的联系,探索多学科的融合。倡导通过整合各版本教材资源,满足现实学习需求、把绘本融入数学课堂,满足快乐学习需求、整合各学科资源,满足综合性学习需求、整合文化资源,丰富数学学习内涵等途径,让学生畅饮数学的源头活水,以促进其核心素养的整体发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄登科	浙江省嵊州市贵门乡中心学校	2	0	0.0	0.0