角色扮演教学法在全科医生转岗培训中的应用

• 作者: 伍世轰 黄春
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 角色扮演教学法 传统教学 全科医生转岗培训
• 年，卷（期）: 2019,（29）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 378-379
• 页数: 2页
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

目的:浅析角色扮演教学法在全科医生转岗培训中的应用.方法:选取我院2016年～2017年全科医生转岗培训学员70名为研究对象,2016年度全科医生转岗培训学员35名为参照组,行传统教学模式授课,2017年度全科医生转岗培训学员35名为研究组,在传统教学模式基础上施以角色扮演教学法,就两组教学效果进行组间比对.结果:研究组学员理论考核、实际操作以及情景模拟成绩相较于参照组更高,且对教学模式的满意度和对老师的评教分值更高,差异有统计学意义(P<0.05).结论:角色扮演教学法在全科医学教育培训中起着积极意义,可有效提升学员综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍世轰	广西中医药大学附属瑞康医院全科医学科	10	21	2.0	4.0
2	黄春	广西中医药大学附属瑞康医院全科医学科	11	32	3.0	5.0