小学数学简便计算常见错题分析研究

• 作者: 程坤
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 知觉性错误 定势性错误 意识性错误 干扰性错误
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 0045-0045
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

凡是教过简便计算的老师,或多或少地都遇到过这样的问题:上课时,几乎所有的学生都能很好地理解运算定律,并且还能根据运算定律举一反三,看上去好像已经融会贯通了,可是等到做作业时,有些学生就对刚刚学过的东西开始有些模糊了;如果隔开一天,等到明天的作业,那就更不用说了,个别同学甚至把那些运算定律全忘了。而所有这些,在课堂上,我们却并没有察觉到。这是怎么一回事呢?我对自己所任教班级的学生展开了一次简便计算专项调查。经过对调查数据的分析,发现学生对简便计算普遍感觉较难。究其原因,不外乎以下几种:其一,来自学生对运算定律知觉上的错误;其二,来自学生数学学习上的定势作用;其三,来自学生错误的简便意识;其四,来自习题本身的数字干扰。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程坤		1	0	0.0	0.0