探识字教学有效方略 助学生提高识字能力

• 作者: 刘媛
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 识字教学 教学方法
• 年，卷（期）: hjc_2019,（50）
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 分类号: G623.22

摘要

识字教学是小学语文教学的基础,是语文学习的基石,也是小学学生步入小学语文学习的第一课。因此,教师应当对小学语文识字教学提起重视,在课堂实践中不断总结和探究教学方法,提高识字教学效率,帮助学生打下坚实的语文基础。文章主要对小学语文识字教学的有效策略问题进行探讨,以期与大家共同探讨如何提高学生识字能力的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘媛		4	13	2.0	3.0