混合式教学模式下的融合性数学教学

• 作者: 闫三红
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 混合式教学 融合性 数学教学
• 年，卷（期）: 2019,（34）
• 页码范围: 0199-0199
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在这个万事万物飞速发展的时代,教育和科技的发展尤为重要,也最为显眼,混合式教学,就是科技发展和教育事业相结合而产生的新时代的产物。传统教学模式存在一些不足之处,而新兴的将多媒体等科技产物引入教学,又容易产生喧宾夺主的情况,难以使学生真正地融入课堂中去,达到预期的教学效果。因此,在这种情况下,就产生了将网络技术与传统教学相结合的混合式教学模式,一直以来,数学学习由于公式多、难记忆、实用性强等因素,使学生理解起来困难重重,导致每位数学老师的教学过程都是一种挑战,而将这种新的混合教学模式与数学教学有机地融合之后,产生了非常良好的效果。本文从融合教学的课前应用、课堂教学过程中的应用和教学评价中的应用这三个方面对混合教学模式下的融合性数学教学作了简要的探讨。

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