小学五年级图形与几何中数学思想方法的教学现状

• 作者: 何小斌
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 图形 数学思想 教学方法 五年级
• 年，卷（期）: 2019,（25）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 267
• 页数: 1页
• 字数: 234字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革下的小学数学教学,不仅需要学生掌握数学理论知识,更加侧重于培养学生的数学思维能力,通过思维能力的提高促进学生学习能力的提高.同时使学生具备一定的思维能力,也有益于学生后续的学习,总的来说数学教学已应该是一种素质教育,而不是对知识的死记硬背.而数学思维能力的提高,使我们的小学数学课堂变得更加生动形象,促进了学生图形与几何学习的有效开展,实现了教学效率的有效提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何小斌		1	0	0.0	0.0