特殊教育学校低年级聋生律动教学策略分析

• 作者: 张敏
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 聋生 教学分析 律动课程
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 字数: 190字
• 语种: 中文

摘要

聋生是特殊群体,在教学过程中培养聋生的创新能力,这就需要采用特殊的方式,促进聋生的综合学习能力提升.律动课是让聋生通过视觉以及触觉和振动觉等多感官,或残存听力以及语言参与下,让聋生能够感受音乐的律动的课程.本文主要就聋生律动课程教学的重要性以及教学要点进行阐述,然后就律动课中聋生创新能力培养措施详细探究.

作者信息

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1	张敏		2	0	0.0	0.0