小学英语阅读课中的词汇教学方法探索

• 作者: 李英
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中化学 有效问题 情景创设
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0048-0048
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

目前我国青少年教育方面,小学英语的教育理解尤为重要,在对于语言的学习中,首先要对大量的词汇进行有效地理解和背诵,而这也间接提升了青少年阅读理解能力,而本文就小学英语教学所存在的问题也进行深刻的探讨,并结合有关教学案例进行编排新课程,分为阅读前、中、后三个过程展开有效的课堂教学,潜移默化地引导学生结合实际灵活运用所学的语言

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1	李英		2	0	0.0	0.0