基于初中生人际关系改善的家校协同教育

• 作者: 石峰
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中学生 人际关系 家校协同
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 管理智慧
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G626
• 字数: 1850字
• 语种: 中文

摘要

当前,初中生所处环境的人际关系,存在着不利于学生成长的情况.不利于学生成长的人际关系主要有四类,即因为家长的过高期望而形成的"高压型"家庭人际关系,因家长的失望而形成的"放任型"家庭人际关系,因班级学生的集体性拒绝交往而形成的"孤立型"班级人际关系,以及来自教师的主要因为学生个体顽固性不良表现而导致的"冷暴力"式的人际关系.改善学生这些不利的人际关系,要把握三个原则,即把家长当同事,但教师是主导;措施可多样,但润物须无声;过程很曲折,但爱心做保障.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石峰		6	0	0.0	0.0