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线上课程+线下授课的混合式教学模式研究——以《概率论与数理统计》课程为例
线上课程+线下授课的混合式教学模式研究——以《概率论与数理统计》课程为例
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
传统的《概率论与数理统计》课程教学,重视理论知识的讲授,忽视实际应用能力的培养.通过调整教学内容,采用线上课程+线下授课的混合式教学模式,借助线上和线下的各自优势,能弥补传统课堂教学的不足,提高教学效果,提升学生的自主学习能力.
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概率论与数理统计课程教学模式探究
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《微积分》课程“线上+线下”混合式教学模式的实践研究
《微积分》课程
混合式教学
教学模式
高职院校建筑识图类课程线上线下混合式教学模式的创设
高职院校
建筑识图
线上线下混合式
实践拓展
高校概率论与数理统计课程教学新模式探索
概率论与数理统计
教学模式
教学手段
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 线上课程+线下授课的混合式教学模式研究——以《概率论与数理统计》课程为例 | ||
| 来源期刊 | 青海师范大学学报（自然科学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 线上课程 线下授课 混合式教学 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 83-87 | |
| 页数 | 5页 | 分类号 | G642 |
| 字数 | 5578字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
青海师范大学学报(自然科学版)
主办单位：
青海师范大学
出版周期：
季刊
ISSN：
1001-7542
CN：
63-1017/N
开本：
大16开
出版地：
青海西宁五四西路38号
邮发代号：
56-16
创刊时间：
1979
语种：
chi
出版文献量（篇）
2137
总下载数（次）
6
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