指向数学思维拓展的创客教育实践策略探究

• 作者: 杨蕾 高清霞
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 思维拓展 创客教育 实践策略 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 9-10
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

在开展初中数学教育的过程中,教师不仅要关注学生的学习能力,更要注重其数学思维的发展方向。随着素质教育的不断推广,应用创客教育更符合当下的教学要求,与传统的教学模式相比,指向数学思维拓展的创客教育,学生能够从数学课堂中获得更为全面的数学知识,本文从当前初中阶段的数学教育出发,着力论述创客教育对学生数学思维的拓展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨蕾		2	0	0.0	0.0
2	高清霞		2	0	0.0	0.0