教学常规保底 主题研究保质 多元研讨保趣--金华师范学校附属小学数学教研组研修案例

• 作者: 余庆玲
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教学常规 附属小学 教研模式 师范学校 精品课 活动宗旨 研修 资源整合
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

我校数学组以“解决实际问题、发展教师的专业水平”为活动宗旨,以“教学常规”、“主题研究”和“教研联盟”等为抓手,通过“种子班、青年班、教研组”三足鼎立的分层研修,以课明理、借课论道,形成了“教、研、训”一体的教研模式。同时主题研究又以“现象诊断寅问题聚焦寅资源整合寅行动探索寅跟进内化寅模块梳理”的活动模式,使之形成了“系列化”、“理论化”的良好氛围。每位数学教师借助一节节“精品课”的磨砺,以点触面,强“术”通“道”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余庆玲	金华师范学校附属小学	1	0	0.0	0.0