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行动导向结合情景模拟教学在心肺复苏授课中的应用
行动导向结合情景模拟教学在心肺复苏授课中的应用
作者:
贾冬
赵敏
郭峰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
行动导向教学
情景模拟教学
心肺复苏
摘要:
目的 探讨行动导向结合情景模拟教学在心肺复苏教学中的应用效果.方法 把接受心肺复苏临床实践教学的120名本科生分为两组,每组60名,分别接受行动导向结合情景模拟教学及传统方法授课.教学结束后应用理论考核及分组团队心肺复苏考核方式对教学效果进行评价,比较行动导向结合情景模拟教学与传统教学对本科生心肺复苏临床实践教学的效果.同时从教学满意度评价、理论知识掌握程度评价与实践能力提升评价三方面让学生对教学效果进行评价.应用SPSS 22.0进行t检验及R×C卡方检验.结果 实验组和对照组理论考试成绩分别为(92.50±10.71)分和(86.35.±-9.02)分,实践考试成绩分别为(85.90±9.72)分和(80.15±11.76)分;实验组均高于对照组,且差异具有统计学意义(P<0.01,P=0.002).实验组和对照组相比,教学满意度评价、理论知识掌握程度反馈、实践能力提升反馈构成比存在差异(P=0.035,P=0.025,P=0.019).实验组学生的非常满意比率、理论知识熟练掌握比率、实践能力较大幅度提升比率均高于对照组,并且具有统计学意义(P=0.005,P=0.003,P=0.001).结论 在心肺复苏教学中,行动导向结合情景模拟教学可以起到良好的作用,值得进一步研究并应用于临床教学活动中.
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情景教学法
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心肺复苏
应用研究
内容分析
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文献信息
篇名
行动导向结合情景模拟教学在心肺复苏授课中的应用
来源期刊
中华医学教育探索杂志
学科
医学
关键词
行动导向教学
情景模拟教学
心肺复苏
年,卷(期)
2020,(1)
所属期刊栏目
临床教学
研究方向
页码范围
82-86
页数
5页
分类号
R459.7
字数
语种
中文
DOI
10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.01.019
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
赵敏
中国医科大学附属盛京医院急诊科
197
1234
18.0
25.0
2
郭峰
中国医科大学附属盛京医院急诊科
23
104
5.0
9.0
3
贾冬
中国医科大学附属盛京医院急诊科
12
86
6.0
9.0
传播情况
被引次数趋势
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引文网络
引文网络
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引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
行动导向教学
情景模拟教学
心肺复苏
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华医学教育探索杂志
主办单位:
中华医学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-1485
CN:
11-6021/R
开本:
大16开
出版地:
重庆市渝中区医学院路1号重庆医科大学385信箱
邮发代号:
创刊时间:
2002
语种:
chi
出版文献量(篇)
7135
总下载数(次)
14
总被引数(次)
36130
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