“植物造景”课程教学改革初探——以海南大学风景园林专业为例

• 作者: 侯则红 张娟 肖亦敏 陈展川
• 来源期刊: 中国林业教育
• 关键词: 植物造景 植物景观设计 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 56-59
• 页数: 4页
• 字数: 4395字
• 语种: 中文

摘要

“植物造景”是风景园林专业的一门专业主干课程,针对该课程教学过程中存在课程定位狭窄、课程设置与其他课程衔接不紧密、教学组织方式不合理等问题,提出了相对应的教学改革建议.首先,根据当前社会的需求,拓展“植物造景”的课程定位,使其从美化点缀环境上升到关注人类环境问题的大尺度上;其次,根据“植物造景”课程培养方案,优化课程设置,调整课程的先后顺序及课程组成来满足教学目标;再次,根据新的课程设置,调整“植物造景”课程教学组织方式,使“植物造景”实验课授课与理论课授课并重,并拓宽实验课授课的内容;最后,完善“植物造景”课程教学方法,在理论课上采用案例教学,在实验课上开展案例实地调查及实际项目训练.总结了教学改革后取得的教学成效,包括优化了课程教学体系、形成了高水平教学团队、建立了教学资料库、增强了学生学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张娟	海南大学林学院	15	17	3.0	3.0
2	陈展川	海南大学林学院	30	118	6.0	8.0
3	肖亦敏	海南大学林学院	6	14	2.0	3.0
4	侯则红	海南大学林学院	13	48	4.0	6.0