"做"中学:"活动·探究"单元教学路径研究

• 作者: 沈曦
• 来源期刊: 教学月刊·中学版（语文教学）
• 关键词: "活动·探究"单元 统编教材 教学路径
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: "活动·探究"单元教学
• 页码范围: 3-9
• 页数: 7页
• 字数: 7168字
• 语种: 中文

摘要

统编教材"活动·探究"单元的编排具有以文体为主线、以序列性任务为引领、以综合性活动为主体的特点.当前,"活动·探究"单元的教学存在割裂文本关联性、忽视活动充分性等问题.从学习项目设计、嵌入指导设计和有效评价设计的导向出发,"活动·探究"单元的教学可分为定内容、找学点、设任务、多评价四个环节.