近十年来国外艺术治疗研究的可视化分析及其对我国特殊教育的启示——基于WoS数据

• 作者: 焦迎娜 苏春景
• 来源期刊: 中国特殊教育
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术治疗 可视化分析 特殊教育
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 全纳教育研究
• 页码范围: 23-31,6
• 页数: 10页
• 分类号: G760
• 字数: 6274字
• 语种: 中文

摘要

艺术治疗在特殊教育实践中具有重要作用.从发文量来看,近十年国外艺术治疗研究总体上呈递增趋势.使用CiteSpace文献计量可视化分析软件对2009-2018年WoS收录的655篇有关艺术治疗的论文进行分析并绘制图谱,发现:艺术治疗涉及的学科有应用心理学、护理学、精神病学等,在特殊教育学等学科中的研究逐渐增多;研究的热点主题为青少年、女性等群体,质性研究方法,生活质量,整合性、创新性、本土化的干预方法等;前沿主题是艺术治疗的质性研究、艺术治疗效果评估量表的研制及使用.最后基于分析结果,对我国的特殊教育发展提出若干启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏春景	鲁东大学教育科学学院	74	366	12.0	16.0
2	焦迎娜	鲁东大学教育科学学院	21	27	3.0	4.0