学前教育专业《国学经典诵读》课教学与探索

• 作者: 谷莉莉
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 学前教育专业 《国学经典诵读》 探索
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-语文
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2020.23.001

摘要

本文结合学前教育专业所开设的《国学经典诵读》课程进行分析，在分析过程中对教学内容、教学方式进行探索，在不断探索中总结出引导幼儿诵读国学经典作品时，应注重制作经典诵读课件，并在课堂上重视引导幼儿多诵读不同的经典名著，以及在国学经典诵读教学中落实考核方式、引入经典故事，同时幼师需灵活运用网络平台查找国学经典材料，使幼儿在成长和学习的过程中诵读不同的文学经典书籍，以此提高幼儿的文化素养和人文素养。