小学科学教育中实施生活化教学的策略

• 作者: 何茂盛
• 来源期刊: 新纪实
• 学科: 文学
• 关键词: 小学 科学教育 生活化 教学方式
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 页码范围: 0103-0103
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

在教育改革的深入落实中小学科学不断改变教学理念,研究新的教学模式,提高教师的教学水平,提高学生的学习效率。生活化课堂教学是应用在小学科学教育的新模式,它从学生的实际生活出发的角度,与课堂教学内容相结合,以理论联系实际的方式,加强小学科学的实际应用性,让学生能够在生活中体会与感悟,有助于学生深入理解科学知识,使学生体会到学习科学知识的乐趣,掌握更加有效的学习方式,从而提高他们的学习效率。生活化的课堂教学方式要求在教学过程中引入学生的生活常识,将实际生活与知识点相结合,建立二者之间的有效联系。众所周知,知识的根本来源就是生活实际,当将生活中的素材引进课堂中,与理论相结合,课堂就变得生动有趣,通过教师科学合理的课程设计,将理论有质感地摆在学生面前,那么生硬的知识就变得鲜活,这时,学生眼中的理论就变成了发生在身边的事件,只是看学生以怎样的视角去看待,并对其进行深入理解与掌握。本文从小学科学教学中应用生活化教学的角度进行了探讨,研究具体的实施策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何茂盛		1	0	0.0	0.0