试谈培养小学生规则意识的策略

• 作者: 于志
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 习惯养成 关键期 规则习惯
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 方略
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 3100字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2020.04.021

摘要

对规则意识和习惯的培养贯穿于整个小学阶段.在规则习惯的培养方式上,应注重抓关键期进行有序培养,设计主题德育课程内容,在习惯养成的不同阶段推进实施:分析关键期,确定规则习惯培养的序列要求,在此基础上,依据习惯养成的规律,分阶段培养;习惯养成强化期,注重建立规则认知,加强行为训练,激发养成情感;波动期,加强规则践行,促进感悟内化;稳定期,进一步拓展实践体验,引导学生自我教育.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于志		5	9	1.0	3.0