试析教育评估的专家遴选机制

• 作者: 叶逸青 田芳园 黄丹凤
• 来源期刊: 上海教育评估研究
• 学科: 教育
• 关键词: 专家遴选机制 遴选标准 遴选组织与实施 高校教师学术能力评议
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G40-058.1

摘要

科学有效的专家遴选机制是评估项目有效实施的重要保障。文章主要从专家遴选原则、遴选标准、遴选组织与实施,遴选元评估四个维度,构建了适用于教育评估项目的专家遴选机制。基于合目的性、专业性和规范性原则,重点围绕学术素养、评估素养、道德素养和心理素养四个维度开展遴选。讨论了专家队伍的规模与结构、遴选信息选取与判断、轮换与回避、遴选元评估等专家遴选实施中需要重点考虑的问题。结合高校教师学术能力评议评估实践,开展案例分析,在理论研究和案例分析的基础上,进一步指出:应着重形成贯穿评估全过程的专家遴选闭环系统、统一和灵活兼顾的专家遴选标准、多元融合的专家遴选的技术与方法,并重点把握精准遴选、专家库建设等关键问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄丹凤	上海市教育评估院教师发展评估所	10	98	6.0	9.0
2	田芳园	上海市教育评估院教师发展评估所	2	2	1.0	1.0
3	叶逸青	上海市教育评估院教师发展评估所	1	0	0.0	0.0