对比显性 趣语藏情——《白鹅》文本解读与教学设计

• 作者: 王宇蔚
• 来源期刊: 小学语文教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《白鹅》 丰子恺 文本解读 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

文本解读《白鹅》是一篇状物散文,丰子恺先生从写白鹅"严肃郑重"的叫声、"大模大样"的步态和"从容不迫"的吃相,具体细致地刻画了鹅的高傲,表达了作者对白鹅的喜爱之情。作者的语言幽默、风趣。"左顾右盼""厉声呵斥""三眼一板""从容不迫",每一个词背后都是一个人的形象,于是白鹅也就有了人的情感,多了几分情趣。对鹅的称呼也颇风趣。"鹅""雪白的‘大鸟’""高傲的动物""我们的鹅""鹅老爷""我们这位鹅老爷",多种称呼相映成趣。阅读时,要从生动的词语、有趣的称呼中看到画面、读出形象,进而体会作者蕴藏其中的情感。

作者信息

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1	王宇蔚	江苏苏州市盛泽实验小学教育集团	1	0	0.0	0.0