HPM视角下的“点到直线距离”同课异构课例分析

• 作者: 彭思维 汪晓勤
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 同课异构 课例分析 点到直线的距离 高二数学 倾斜程度 两点间的距离 定量刻画 相交直线
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 82-86
• 页数: 5页
• 分类号: G63

摘要

一、引言"点到直线的距离"是沪教版高二数学下册第11章第4节的内容,是解决点线问题、线线问题的基础,也是研究其他解析几何问题的工具.在此之前,学生学习了两点间的距离公式、定量刻画直线的倾斜程度及两相交直线的夹角.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪晓勤	上海华东师范大学教师教育学院	9	96	2.0	9.0
2	彭思维	上海华东师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0