基于核心素养的M·A·N课程的开发与实施

• 作者: 刘沁桥 滕敏
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 核心素养 班级建设 校园文化 开发与实施 教参 课程观 引领学生
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G632.3

摘要

一、问题的提出新的课程观认为,新课程背景下的课程已经不是传统意义上的教材、教参等,而是有了更深厚的内涵。也就是说,大凡能够引领学生学习、进步与发展的一切事物,诸如教师文化、传统文化、生活文化、校园文化……等等都可称为学生发展需要的"课程"。于是,我们开始思考,作为学生成长的主要阵地,班级建设也可以当成课程进行设计。提出这个课题,主要基于以下三个方面的考虑:1.从班级管理的角度思考,零散的班级管理如何更加系统化?琐碎的班级事务如何有序化?常规的班级管理如何制度化?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘沁桥	武汉经济技术开发区第一初级中学教育集团	21	0	0.0	0.0
2	滕敏	武汉经济技术开发区第一初级中学教育集团	7	0	0.0	0.0