高校思政课课堂教学生态的内涵、特征与优化

• 作者: 郑岚 汪建华
• 来源期刊: 高等教育评论
• 学科: 教育
• 关键词: 思政课 课堂教学生态 思政课教师 大学生
• 年，卷（期）: gdjypl,（2）
• 页码范围: 49-58
• 页数: 10页
• 分类号: G63

摘要

高校思政课课堂教学生态是指思政课教师和大学生在教学内容、教学环境和教学方式等多种课堂生态环境因子影响下存在和发展的状态,以及思政课教师和大学生与课堂教学生态环境之间环环相扣的和谐共生关系。高校思政课课堂教学生态主体与课堂生态环境之间表现出整体性、交互主体性、互利共生性以及时代性等特征。实现高校思政课课堂教学生态的优化和课堂生态系统的良性循环,进而提升思政课育人的有效性和落实立德树人的目标,需要思政课教师和大学生素养的提升为课堂生态系统的能量流动提供源泉,也需要课堂教学生态环境的完善为教学信息的有效传递提供多样化的渠道。