基于核心素养的明德拓展课程系统化改革策略

• 作者: 马彦明
• 来源期刊: 新课程评论
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 拓展课程 系统化改革
• 年，卷（期）: xkcpl,（2）
• 页码范围: 105-110
• 页数: 6页
• 分类号: G63

摘要

为培养学生核心素养,国家在课程标准层面将高中阶段课程结构进行了深刻变革,拓展的校本化课程成了学校课程体系中至关重要的组成部分。深圳明德实验学校在课程结构变革的过程中,通过拓展课程的系统化设计和实施,始终聚焦学生核心素养,构建了丰富而立体的拓展课程谱系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马彦明	深圳明德实验学校高中课程处	7	1	1.0	1.0