“微助教”课堂互动平台在老年科住院医师规范化培训中的应用

• 作者: 叶旭军 曹萍 汤小燕 沈丹 程梦馨 陈静
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 微助教 住院医师规范化培训 老年科 辅助教学 形成性评价
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 住院医师规范化培训
• 页码范围: 208-211
• 页数: 4页
• 分类号: R-42
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.02.021

摘要

老年科作为一个涵盖内科各亚专业的综合科室,病区相对分散,因此对于老年科住院医师规范化培训学员的管理和教学造成了困难.应用“微助教”课堂互动平台开展教学查房和小讲课的课堂签到、课堂测试和课堂讨论等教学活动,不仅有效地管理了教学秩序,而且通过鼓励学员积极参与课堂互动,使学员学习的积极性和自主性得以提高;案例分析小测试和互动讨论答疑有助于巩固和深化学员的专业知识,提高其临床分析和解决问题的能力.将出勤率、课堂研讨和小测试的成绩都真实、客观地记录下来,便于教师对学员学习全过程进行持续观察,并作出形成性评价;同时敦促教师及时调整教学内容和进度,最终达到“教”和“学”双促进的教学目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈静	武汉大学中南医院综合医疗科	149	804	14.0	22.0
2	沈丹	武汉大学中南医院综合医疗科	40	212	9.0	12.0
3	叶旭军	武汉大学中南医院综合医疗科	28	189	9.0	13.0
4	曹萍	武汉大学中南医院综合医疗科	44	265	10.0	14.0
5	汤小燕	武汉大学中南医院综合医疗科	14	29	4.0	4.0
6	程梦馨	武汉大学中南医院综合医疗科	4	1	1.0	1.0