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摘要:
上学期一个周五的下午,班里一个男孩子递给我一张纸条,用闪烁不定的眼神看着我说:“老师,您别生气。”这个男孩平时总坐在教室的最后一排,上课的时候好动、爱讲话,所以常被我批评。写的是什么呢?看着他欲言又止的样子,我笑笑说:“放心吧,我不会生气的。”
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中小学学生学业奖励方式的分析与研究——以免考奖励为例
中小学学生
奖励方式
学业成绩
免考
学习表现
奖励制度
奖励形式
物质奖励
中英科技奖励主体比较
科技奖励主体
中国
英国
政府
社会力量
课堂奖励的负效应及其纾解对策
课堂奖励负效应
纾解对策
浅议我国的科技奖励制度
科技奖励制度
科技创新
比较分析
启示
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 奖励的背后
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 眼神 奖励 上课
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 67-67
页数 1页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李洁 9 4 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
眼神
奖励
上课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
总被引数(次)
101
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