基于微课的翻转课堂在儿科住院医师规范化培训床边实践教学中的应用

• 作者: 刘亚玲 李蕾 杨光耀 王琳 郝琏琏
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 微课 翻转课堂 住院医师规范化培训
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 住院医师规范化培训
• 页码范围: 203-208
• 页数: 6页
• 分类号: R72
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2020.02.020

摘要

目的 探讨基于微课的翻转课堂在儿科住院医师规范化培训床边实践教学中的应用效果.方法 选取儿科轮转的30名住培学员作为研究对象,其中实验组15名,对照组15名.实验组学员进行“基于微课的翻转课堂”床边实践教学,对照组学员则进行传统教学查房活动.两组教学活动均每两周一次,以小组为单位选择相同病例,且指导教师相同.两组学员教学活动前完成小测验.经过6个月培训通过出科考核(病例分析和临床技能)比较两组学员培训效果差异.结果 实验组学员小测验成绩明显高于对照组(P＜0.05).出科考核实验组学员病例分析和临床技能成绩明显高于对照组(P＜0.05),且实验组学员逻辑思维和医患沟通能力明显优于对照组(P＜0.05).对实验组问卷调查结果显示,学员认为“基于微课的翻转课堂”床边实践教学可促进学习主动性,帮助启发临床思维,提高医患沟通能力.结论 将基于微课的翻转课堂教学法应用于儿科住培学员床边实践教学,不仅强化了学员基础理论知识,更提升了他们的临床技能,尤其在建立正确的临床思维方式和掌握医患沟通技巧方面凸显成效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳	华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科	299	2005	21.0	35.0
2	刘亚玲	华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科	25	403	10.0	20.0
3	李蕾	华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科	27	71	4.0	8.0
4	杨光耀	华中科技大学同济医学院第一临床学院临床技能中心	29	265	10.0	15.0
5	郝琏琏	华中科技大学同济医学院附属协和医院儿科	1	0	0.0	0.0