以信息化手段促进区域义务教育均衡的实践路径——以重庆市大足区为例

• 作者: 何政权 尹安明 陆浩 黄德胜
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: STEM教育行与思②
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

大足区位于重庆市西部,是一个典型的农业区;全区现有各级各类学校115所,农村学校82所,城乡差距较大.在典型农业区城乡师资水平差异较大以及西部地区优质教育资源相对匮乏的现实情况下,如何走出一条义务教育均衡快速发展的新路,成为西部地区教育要着力解决的重大问题.研究和实践表明,教育信息化是突破城乡义务教育均衡瓶颈的利器.