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摘要:
情感教育在朝鲜语文教学中占有很大的比重。但现在一些教师针对中考、高考,只侧重于知识的传授而忽视了对学生的情感教育。在朝鲜语文教学中渗透情感教育,就会有助于提高学生的人文素养,并且有利于学生形成健全的人格和正确的价值观、世界观。朝鲜语文作为一门具有鲜明人文特点的学科,与其他学科相比,在对学生进行情感教育方面具有得天独厚的条件。本文将从五个方面介绍,本人在朝鲜语文课程常规教学中积累的实施情感教育经验。
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篇名 浅谈朝鲜语文教学中的情感教育
来源期刊 中国朝鲜语文 学科 教育
关键词 朝鲜语文教学 情感教育
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-96
页数 4页 分类号 G633.39
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研究主题发展历程
节点文献
朝鲜语文教学
情感教育
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国朝鲜语文
双月刊
1674-0866
22-1068/H
大16开
吉林省延吉市局子街157号2-1
12-38
1977
chi
出版文献量(篇)
138
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2
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