幼儿园班级物质环境创设微探

• 作者: 徐文娟
• 来源期刊: 教师博览:科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 班级物质环境 主体性 有效性 过程性
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 80-81
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

幼儿园班级物质环境具有重要的教育价值,但仍存在着忽视幼儿主体性、缺乏教育的有效性、缺少表达的过程性等问题。教师在进行班级物质环创时,要让幼儿更多参与,从环境中看到"自我",注重与课程互动、与生活结合,并进一步提升过程性记录、交流的意识与能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐文娟	南京市孝陵卫中心幼儿园	2	0	0.0	0.0