熏陶浸润与任务驱动——立足学生本位的整本书阅读

• 作者: 刘亚
• 来源期刊: 新校园
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

一、整本书阅读的宗旨 《普通高中语文课程标准(2017年版)》把"整本书阅读与研讨"纳入学习任务群,并在2019年秋季起使用的统编高中语文教材中设立了"整本书阅读与研讨"的学习模块.整本书阅读应是指向学生终生发展的事业,所以整本书阅读的宗旨应是:为了学生的一生而阅读.