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引领趣味阅读深化古文理解 ——《斗》教学设计与思考
引领趣味阅读深化古文理解 ——《斗》教学设计与思考
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摘要：
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浅谈以趣味引导小古文教学
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小古文
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对初中语文阅读理解教学的思考与探究
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引领趣味,风景这边独好——小学语文课堂中“小古文”教学策略初探
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文献信息
| 篇名 | 引领趣味阅读深化古文理解 ——《斗》教学设计与思考 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2020,（1） | 所属期刊栏目 | 教学设计 |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-38 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 3278字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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